En ce 1er avril, je donne mon premier cours magistral sur la gémellité auprès d’étudiants Éducateurs de Jeunes Enfants (EJE) et Moniteurs-Éducateurs (ME). Un 1er avril… 🐟 Mais non, ce n’est pas un poisson d’avril. C’est une étape importante dans mon parcours de psychologue spécialiste de la gémellité : transmettre ce que l’expérience clinique et les rencontres avec les familles m’ont appris sur ce lien si particulier qui unit les jumeaux. Car accueillir des jumeaux, ce n’est

Les jumeaux identiques intriguent souvent… Pourquoi cette ressemblance parfaite suscite-t-elle à la fois fascination… et léger trouble ? Que vient réveiller en nous la rencontre avec le double ? Dans la pratique en EAJE, l’accueil de jumeaux monozygotes peut mobiliser chez le professionnel une expérience particulière : une impression de familiarité… mêlée d’étrangeté. Ce phénomène fait écho au concept d’ inquiétante étrangeté , développé par Freud : ce moment où quelque chos

À l’occasion de la Journée Nationale de la Petite Enfance , la rencontre avec des jumeaux en crèche peut venir mobiliser chez le professionnel une expérience parfois discrète mais réelle : celle du double et de ce que Freud nomme l’ inquiétante étrangeté . L’inquiétante étrangeté surgit lorsque le familier devient troublant. Deux enfants qui se ressemblent, se répondent, semblent parfois interchangeables… peuvent susciter une impression diffuse de confusion, d’indifférenciat